宜都融媒訊（通訊員 熊玉娥 魏曉華）9月19日，一場聚焦省級、市級課題申報與課題研究組構建的專題培訓在宜都市幼兒園舉行。此次培訓由宜都市教學研究室、宜都市教師發展中心聯合主辦，宜都市幼兒園承辦，楊潔名園長工作室協辦，旨在提升幼兒園教師教科研水平、規范課題研究流程，推動學前教育內涵式發展，吸引了全市各幼兒園教科研負責人及骨干教師代表積極參與。

培訓通過理論引領與實踐案例相結合的多元形式，覆蓋課題研究全流程，為參會教師帶來沉浸式專業學習體驗。開篇環節，宜都名園長工作室主持人楊潔圍繞省級、市級課題申報展開系統講解，從政策解讀、選題策略到申報書撰寫規范，層層遞進，尤其強調課題設計需兼具前瞻性、實踐性與創新性，為園所和教師申報課題提供了清晰的“路線圖”。

培訓核心環節聚焦省級在研課題的兩項子課題進展匯報，將科研實踐成果直觀呈現。子課題負責人郭遲、熊玉娥分別就課題研究的背景目標、研究方法、推進過程與階段性成果作了全面分享，生動展示了如何將研究行動落到實處、如何開展基于真實教學情境的案例研究。青年教師張琪、向純、王歡則結合自身實踐，分享了如何依托課題研究優化幼兒學習環境、推動教師專業成長，以及科學實施問卷調查與數據分析的具體經驗。這些內容將教育科研方法轉化為可操作、可借鑒的實踐路徑，有效幫助教師理解如何讓教育研究與日常保教相互融合、相互促進。

宜都市教研室幼教教研員張紅艷現場“把脈支招”，圍繞課題研究方法優化、成果凝練技巧等內容開展專業指導。培訓過程中，楊潔名園長工作室成員與參會教師積極互動，針對課題研究中常見的數據收集難、申報切入點找不準等實際問題展開深入研討，現場學術氛圍濃厚，交流互動熱烈。

“不僅解決了‘怎么起步’的困惑，更學會了‘怎么落地’！”參會教師紛紛表示，此次培訓精準回應了一線教師在課題研究中“起步難”“操作難”的痛點，既是課題申報指導會，也是科研方法實訓會。通過學習，大家不僅進一步明確了在課題研究中實現自我反思、團隊協同與專業成長的路徑，更增強了投身教育科研的信心與決心，同時，也為后續建設“既精通保教業務、又善于科研創新”的學前教育骨干隊伍注入動力，助力宜都市學前教育質量邁向更高水平。

（責編：向姝 李華 審核：黨艷秋）