湖北：近千名大學生走進社區(qū)車間實習

本報訊（記者張翀 實習生張心怡）“高溫下，盯著水表讀數(shù)的每一秒都像在蒸桑拿，但當看到居民喝上放心水時，我懂了‘責任’兩個字的分量。”今年暑假，湖北鐵道運輸職業(yè)學院學生熊逸宇通過荊州市總工會的勤工儉學項目，在荊州水務集團實習，不僅掙到學費，還在抄表、送水的瑣碎日常里讀懂勞動的價值。

據(jù)悉，湖北省總工會統(tǒng)籌全省各級工會啟動2025年暑期困難職工子女勤工儉學活動，幫助近千名困難職工家庭大學生走出校園，走進社區(qū)、車間、律所、醫(yī)院，在工會搭建的“助學幫扶——實踐賦能——就業(yè)援助”成長平臺上收獲珍貴的成長。

“每月千元補貼，專業(yè)對口的實習崗位，還有工會買的意外險，孩子暑假不僅能掙學費，還能學本事，我們省心了！”武漢江岸區(qū)困難職工黃女士的話，道出眾多受益家庭的心聲。

在湖北省總的部署下，全省各級工會將勤工儉學作為困難職工幫扶的重要抓手，變單一資金支持為多元綜合賦能，不僅解決困難職工家庭的燃眉之急，更為他們的長遠發(fā)展鋪就道路。在今年的暑期困難職工子女勤工儉學活動中，專業(yè)性更強的崗位設計體現(xiàn)了工會的用心。十堰市竹山縣總工會前期深入調(diào)研，根據(jù)學生專業(yè)“靶向”征集崗位，確保所學的專業(yè)知識能在崗位中充分運用。針灸推拿專業(yè)的杜美貞在竹山縣總的幫助下找到一份專業(yè)對口的實習工作。與用工單位簽訂協(xié)議的當天，她握緊協(xié)議激動地表示：“靠自己的力量尋找課外實踐單位很難，非常感謝工會為我搭建專業(yè)對口的實踐平臺。”

湖北工會對困難職工家庭的幫扶薪火相傳，已助力一批又一批職工子女成長成才。如今，這份溫暖正悄然回流。7月31日，襄陽樊城區(qū)，勤工儉學學生小胡跟隨工會干部走進金秋助學申請家庭。協(xié)助核對資料時，她輕聲安慰同齡人：“別擔心，工會曾這樣幫過我。”從被幫扶對象到溫暖傳遞者，角色轉(zhuǎn)換間，她讀懂了互助的深意：“幫助他人時，我找回了曾被溫暖的感動。”

這場由湖北工會搭建的“社會實踐大課堂，讓學子們在真實崗位中觸摸社會肌理，更讓課堂上的知識，顯露出沉甸甸的重量。湖北經(jīng)濟學院的榮佳樂在荊州荊利維律師事務所實習時，遇到了一位咨詢承攬合同糾紛的大叔。交談間，榮佳樂察覺對方雖做了準備，卻因法律條文的專業(yè)性而表達不順。看著大叔略顯無措的神情，這一刻法學專業(yè)的他突然明白：“律師應該努力讓法律知識以通俗易懂的方式走進普通人的生活。”

如今，在湖北，工會勤工儉學正從暑期活動向長效機制延伸。宜都市總深化勤工儉學幫扶項目，結(jié)合金秋助學和陽光就業(yè)行動等活動，靶向解決困難職工家庭子女的實際困難，推動幫扶工作從“輸血型”向“造血型”轉(zhuǎn)變。

福建泉州：全鏈條幫扶啟蒙學子“職業(yè)體驗”

本報訊（記者李潤釗 通訊員王子凡）“在職工子女暑托班勤工助學的這段經(jīng)歷，我從受助者轉(zhuǎn)為助人者，不僅體會到‘贈人玫瑰，手有余香’的快樂，更在實踐中實現(xiàn)自我成長與突破。”日前，參加福建省泉州市總工會舉辦的勤工助學活動后，湖南工程職業(yè)技術(shù)學院大二學生張琳（化名）說。

這背后，是泉州工會為困難學子搭建成長平臺的暖心實踐，也是工會推動金秋助學品牌從單純經(jīng)濟幫扶向“物質(zhì)+實踐”雙重賦能的演變。

泉州市總調(diào)研顯示，以往金秋助學大多通過資金幫扶的形式幫助困難職工家庭子女完成學業(yè)，而近年來隨著經(jīng)濟社會發(fā)展水平的提高，傳統(tǒng)的資金幫扶已經(jīng)不能滿足困難職工子女的文化、成長需求，越來越多職工家庭在調(diào)查中對子女職業(yè)規(guī)劃與設計、社會交往能力等方面存在焦慮。為此，泉州市總拓展金秋助學品牌，以“助力學子成長成才”為目標，打造“助學幫扶、實踐賦能、就業(yè)援助”全鏈條工會幫扶服務體系，幫助困難職工家庭子女在順利完成學業(yè)同時提升就業(yè)能力。

正是在工會幫助下，張琳如愿當上了幼教“職業(yè)體驗官”。“一開始面對孩子緊張得說不出話，現(xiàn)在已經(jīng)能帶著20多個孩子做手工，我從中找到了自信。”張琳告訴記者，這是他第二次參加工會組織的勤工助學活動。從最初對著孩子們手足無措，到帶著孩子們折出會跳的青蛙、剪出展翅的蝴蝶，這背后是一次又一次的實踐演練，目前張琳已經(jīng)可以獨立負責手工課教學和班級管理。而這份工作，為他帶來近4000元的收入。

今年，泉州市總通過前期摸底調(diào)查，邀請了首批35名大學生參加勤工助學活動。結(jié)合學生所學專業(yè)、崗位訴求等情況，市、縣工會聯(lián)系暑托班、工會驛站，幫助提供助學崗位，并按照每人每天不超過200元的標準發(fā)放崗位補貼。此外，市總要求各縣區(qū)工會和用人單位及時關注學子們的工作生活，通過安排勞模導師、帶徒名師與職工子女結(jié)傳幫帶，幫助職工子女快速適應崗位。

值得一提的是，今年勤工助學崗位已從工會系統(tǒng)內(nèi)的職工子女暑托班、職工服務中心、工會驛站等服務崗位向企業(yè)一線延伸。不少像張琳一樣的學子走進生產(chǎn)車間，在真實的企業(yè)環(huán)境中觀察生產(chǎn)流程、了解管理模式、體驗企業(yè)文化。

（來源：中工網(wǎng)）